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Struttura
dell'attività
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comprensione
scritta globale e dettagliata: identificazione di informazioni o
di opinioni contenute in documenti brevi riguardanti
situazioni correnti della vita quotidiana (pubblicità, volantini,
messaggi personali, sondaggi, istruzioni, annunci, lettere, brevi
articoli di giornale…)
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espressione
scritta: brevi descrizioni di avvenimenti, di esperienze
personali, di attività passate; presentazione della propria
famiglia, delle condizioni di vita, degli studi; redazione di
lettere personali semplici per invitare, ringraziare o scusarsi;
redazione di appunti o messaggi riguardanti bisogni immediati. |
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comprensione
orale: risposta scritta a questionari di comprensione relativi a
brevi documenti registrati in situazioni di comunicazione correnti (micro-conversazioni,
annunci, pubblicità…) |
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espressione
orale (partecipazione a una conversazione): colloquio con
l’insegnante o con i compagni su temi prestabiliti che invitano a
descrivere aspetti della vita quotidiana, a scambiarsi delle
informazioni, ad esprimere i propri gusti e le proprie opinioni;
dialoghi simulati che dimostrino la capacità di gestire situazioni
della vita quotidiana e di cavarsela nei rapporti sociali |
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